Investigo y Aprendo Sobre el Mundo que me Rodea (IAMR)

En este apartado de la autoevaluación, se reflexiona sobre el aprendizaje adquirido durante el semestre, contrastando específicamente las experiencias en las prácticas con el conocimiento teórico impartido en clase, se analiza cómo las situaciones reales enfrentadas durante las prácticas han enriquecido la comprensión teórica, ofreciendo una perspectiva práctica y aplicada a los conceptos aprendidos en el aula. Este ejercicio proporciona una oportunidad invaluable para consolidar aprendizajes, ajustar estrategias y fomentar un crecimiento profesional continuo en el contexto específico de la educación o el campo de estudio correspondiente. Fortalezas adquiridas en las prácticas del semestre Durante este semestre, he adquirido varias fortalezas gracias a mis prácticas, entre las cuales destacan: 1. Comunicación efectiva: He mejorado mi capacidad para comunicarme de manera clara y precisa tanto con mis compañeros de equipo como con los supervisores. 2. Gestión del tiempo: Aprendí a prio...

En este apartado, se presentarán imágenes detalladas y cautivadoras de la segunda jornada de prácticas, donde se reflejan las diversas actividades que se llevaron a cabo con entusiasmo y dedicación, cada fotografía captura momentos clave de aprendizaje y colaboración entre los participantes, mostrando desde dinámicas de grupo hasta sesiones individuales de exploración y experimentación. Estas imágenes no solo documentan el proceso activo y dinámico de la jornada, sino que también ilustran la profundidad y la variedad de las habilidades desarrolladas durante esta experiencia formativa . Reflexión: Durante mi participación, enfrenté desafíos significativos en el manejo del grupo, una habilidad crucial para cualquier futuro educador, a pesar de las dificultades iniciales, perseveré y pude implementar efectivamente lo planeado en el aspecto didáctico. Estas prácticas no solo fortalecieron mis habilidades técnicas y pedagógicas, sino que también me enseñaron la importancia de la adaptabilid...

La ficha técnica del proyecto "El cuidado personal y de la salud para niños en educación básica" combina aprendizajes cruciales adquiridos en diversos cursos y áreas de especialización educativa. Por lo tanto, se diseño para abordar de manera segura que los objetivos del proyecto no solo se centren en la transmisión de conocimientos, sino también en el desarrollo de habilidades prácticas y en la promoción de un entorno educativo inclusivo. Reflexión: La integración de los aprendizajes adquiridos en los cursos Mundo Natural y Social, Artes y Educación Física, así como las estrategias para alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y trastornos del aprendizaje (TA), en el proyecto "El cuidado personal y de la salud para niños en educación básica", revela un enfoque educativo profundamente holístico y sensible a las necesidades diversas de los estudiantes. Uno de los aspectos más valiosos de mi aprendizaje fue la habilidad para contrastar lo aplicado con lo teór...

En este apartado se detallará el plan didáctico del proyecto "Autocuidado" que se implementará durante la jornada de prácticas. Se integrarán diversos saberes de aprendizaje, enfocándose especialmente en los campos formativos de ciencias, artes y educación física, además, se considerarán otras asignaturas relevantes para desarrollar estrategias educativas efectivas. Entre estas estrategias se incluyen la asesoría y acompañamiento, así como intervenciones diseñadas para alumnos con trastornos en el aprendizaje y aquellos con TEA (Trastorno del Espectro Autista). Se hará especial hincapié en la aplicación de ajustes razonables, asegurando así un entorno educativo inclusivo y accesible para todos los estudiantes involucrados en el proyecto. Competencias del Perfil de Egreso-Plan de estudios de la Lic. En Inclusión Educativa 2018: Detecta las necesidades de aprendizaje de los alumnos con discapacidad, con dificultades severas de aprendizaje, de conducta o de comunicación, o bien...

Este apartado se mostrara la recreación "La Pobre Liza" es una famosa obra de arte del pintor francés Orest Adamovich Kiprensky , creada en el siglo XVIII, la expresión de su rostro y su postura corporal transmiten un profundo sentimiento de angustia y sufrimiento, la cual esta pintura podría consistir en reinterpretar la escena de "La Pobre Liza" con un enfoque contemporáneo, manteniendo la esencia del mensaje emocional que transmite la obra original. Reflexión: Iracema: Al realizar esta actividad, aprendí a despertar distintas habilidades, como es la creatividad, sensaciones y ideas atreves de la recreación de la pintura, considerando una perspectiva de expresión visual  como los diferentes colores y formas que nos provocan sentimientos y emociones la cual nos lleva a interpretar de una manera diferente lo que nos quieren comunicar. Fuente bibliográfica: Artivi. (2024, marzo 21).  La pobreza de Lisa (Orest Adamovich Kiprensky) . Artistas y Cuadros. https://ar...

El proyecto "Importancia del cuidado personal y de la salud en niños y niñas en educación básica" se enfoca en promover hábitos saludables desde edades tempranas. Reconoce que el bienestar físico y emocional en la infancia es fundamental para un desarrollo integral y un futuro saludable. A través de actividades educativas y prácticas, se busca inculcar en los niños y niñas la importancia de una buena higiene personal, alimentación balanceada, ejercicio regular y manejo adecuado de emociones.  Reflexión: Iracema : De acuerdo a la experiencia en la realización de este proyecto, me brindo la oportunidad de trabajar en colaboración, reconocer los diferentes punto de vista con las ideas planteadas para llegar a un acuerdo y toma de decisión a un proyecto, la cual vincule a otros grados en educación básica. Elizabeth : En la realización del proyecto fue muy agradable trabajar en equipo y compartir nuestros puntos de vista de acuerdo al tema selecciondo, además que el equip...

Las aplicaciones móviles y los sitios web ofrecen un entorno digital versátil y flexible para alojar actividades de autocuidado como la sopa de letras y la ruleta del autocuidado al combinarlos con la innovación tecnológica, se crea una experiencia atractiva que puede motivar a las estudiantes a priorizar su bienestar y adoptar hábitos de autocuidado de manera más efectiva. Reflexión: Con base a lo aprendido, puedo decir que al recrear e utilizar distintas herramientas como apoyo educativo, te brindan a mejorar en la participación de calidad en la enseñanza, diversificando cualquier tema o contenido de interés, en lo que recabe durante mi experiencia, fue la exploración de distintas aplicaciones de sitios web, donde se pueden utilizar y editar, me abrió un amplio conocimiento en como se puede implementar las TIC (Tecnologías de la Información Comunicativas), más sin embargo, EVA (Entonos Virtuales del Aprendizaje) se especifica que es el conjunto de medio de software donde se lleva...

En este tríptico, exploraremos cómo esta metodología innovadora transforma el proceso de aprendizaje de las ciencias al poner a los estudiantes en el centro de la acción. Se visualizaran 2 capítulos: El Capítulo 1 del libro "De la Pedagogía por Proyectos a la Estrategia de Proyectos: Continuidad y Cambio" escrito por Elsa Meinardi y Jorge Sztrajman aborda la transición de la pedagogía por proyectos hacia la estrategia de proyectos, explorando tanto las continuidades como los cambios en este proceso educativo. Los autores examinan cómo ha evolucionado la concepción y la implementación de proyectos en el ámbito educativo, desde sus fundamentos en la pedagogía hasta su integración como estrategia de enseñanza-aprendizaje. A través de un análisis crítico y reflexivo, el capítulo ofrece una panorámica de los conceptos clave, los enfoques metodológicos y las implicaciones prácticas de esta evolución en el contexto educativo actual. El Capítulo 2, titulado "¿Qué se entiende por...

Durante la observación, se pueden destacar aspectos como la claridad en la explicación de conceptos científicos, la capacidad para fomentar la participación activa de los estudiantes, el uso de materiales didácticos y tecnológicos apropiados, así como la habilidad para resolver dudas y estimular el pensamiento crítico. El objetivo principal de este reporte es identificar fortalezas y áreas de mejora en la práctica, brindando retroalimentación constructiva al docente para que pueda ajustar su enfoque y mejorar su desempeño en la enseñanza de las ciencias. Reflexión: Iracema:  De acuerdo a este informe de prácticas, visualice distintas áreas de oportunidades que se vinculan en la enseñanza de las ciencias, la cual, me permitió reflexionar, observar y aprender, como se va desarrollando un proyecto y de que manera esta en las posibilidades de un docente a su entorno o contexto en donde lleva acabo las clases, junto con ello, los recursos con los que cuenta, la relación que hace con di...

Este experimento tiene como finalidad, para  la hora de manipular productos químicos de limpieza, es importante conocer su PH (Potencial de Hidrogeno) para evitar accidentes y daños irreparables en la piel. Un PH ácido (menor que 5.5) produce quemaduras en la piel y un PH alcalino (mayor a 5.5) puede incluso disolverla, la cual los estudiantes de nivel secundaria tienen que conocer como podemos medir el PH de esta manera, atreves de esto tendrán la noción o capacidad que es un PH y que tiene como  objetivo de  medir la alcalinidad (base) o acidez de una determinada sustancia ,  indicando el porcentaje de hidrógeno que encontramos en ella, midiendo la cantidad de iones ácidos (H+). Materiales Vasos y cucharita Col lombarda  Agua Zumo de limón Vinagre Leche Jabón Bicarbonato Champo. Cloro. Cómo hacer un indicador de pH casero Dado el factor corrosivo y potencialmente tóxico de algunos de los materiales que utilizaremos en este experimento es importante que se...

A continuación, en la siguiente presentación como tema principal es la propuesta formativa y de asesoramiento en centros educativos para caminar hacia escuelas inclusivas, esta propuesta se ha ido perfilando en el transcurso del acompañamiento y  en el proceso de formación que se desarrollada en dos centros públicos de educación infantil y primaria.    Presentación Proyecto libreta Creativo Doodle Rosa de SILVIA IRACEMA ASTORGA MORENO Competencias del Perfil de Egreso- Plan de estudios de la Lic. En Inclusión Educativa 2018: Desarrolla estrategias de apoyo para favorecer la inclusión educativa de todos los alumnos en la educación básica. Emplea la evaluación como un recurso estratégico para mejorar los aprendizajes de los alumnos y favorece la inclusión educativa en la escuela y el aula.  Reflexión: Para lograr el objetivo de esta presentación, tome en cuenta los puntos más relevantes, además, investigue para entender un poco más el tema, considero que se m...

Mediante esta presentación se conocerá el campo formativo saberes y pensamientos científicos, de acuerdo a la fase 6 que engloba el nivel básico Secundaria, la cual, las siguientes asignaturas son: biología, física y química,  mostrando los contenidos y PDA (Procesos de Desarrollo de Aprendizaje), e ste campo formativo privilegia el desarrollo de una actitud científica fundada en una forma de cuestionar, indagar, pensar e interpretar los fenómenos y procesos naturales y sociales en distintos contextos, desde la perspectiva de la ciencia escolar. presentación escolar académica educativo amarillo   Reflexiones: Iracema: Unas de las competencias que desarrolle es investigar de los temas que se ven en la asignatura que me toco (química), logrando como objetivo recuperar los conocimientos adquiridos de esta fase en nivel secundaria de tercer grado, me ayudo a recordar algunos de los contenidos, también, me tome el tiempo de estudiar y revisar los demás apartados de mis otr...

Se presentará el desarrollo de la adolescencia de acuerdo a la etapa de Piaget y Vygotsky, junto con el desarrollo físico y cognitivo, se observa el proceso de como van evolucionando desde la niñez a la adolescencia, esto iniciara a partir de los 11 a los 21 años, sin embargo, viéndolo del punto de vista de Piaget menciona en su estadio a partir de la adolescencia lleva por nombre operaciones formales, donde el adolescente tiene un pensamiento más abstracto.  Reflexiones: Iracema: Culminando los aprendizajes adquiridos de este trabajo desarrolle nuevas habilidades al hacer este esquema (mapa cognitivo), como la organización de la información, la revisión  de otras fuentes del tema, trabajar en equipo y llegar acuerdos de la manera que todas las aportaciones sean factibles para tomar buenas decisiones en registrar los puntos importante y presentar un trabajo bien hecho. Zaida: Con esta actividad pude aprender más sobre el desarrollo físico y cognitivo en la adolescencia según...

  Espero lograr un blog de manera educativa, donde pueda utilizarlo y explorar un poco más la plataforma, que me permita ayudarme a poner en practica las TIC -TAC. Reforzando los aprendizajes y conocimientos, durante el curso.