Investigo y Aprendo Sobre el Mundo que me Rodea (IAMR)

Este apartado se mostrara la recreación "La Pobre Liza" es una famosa obra de arte del pintor francés Orest Adamovich Kiprensky , creada en el siglo XVIII, la expresión de su rostro y su postura corporal transmiten un profundo sentimiento de angustia y sufrimiento, la cual esta pintura podría consistir en reinterpretar la escena de "La Pobre Liza" con un enfoque contemporáneo, manteniendo la esencia del mensaje emocional que transmite la obra original. Reflexión: Iracema: Al realizar esta actividad, aprendí a despertar distintas habilidades, como es la creatividad, sensaciones y ideas atreves de la recreación de la pintura, considerando una perspectiva de expresión visual  como los diferentes colores y formas que nos provocan sentimientos y emociones la cual nos lleva a interpretar de una manera diferente lo que nos quieren comunicar. Fuente bibliográfica: Artivi. (2024, marzo 21).  La pobreza de Lisa (Orest Adamovich Kiprensky) . Artistas y Cuadros. https://ar

El proyecto "Importancia del cuidado personal y de la salud en niños y niñas en educación básica" se enfoca en promover hábitos saludables desde edades tempranas. Reconoce que el bienestar físico y emocional en la infancia es fundamental para un desarrollo integral y un futuro saludable. A través de actividades educativas y prácticas, se busca inculcar en los niños y niñas la importancia de una buena higiene personal, alimentación balanceada, ejercicio regular y manejo adecuado de emociones.  Reflexión: Iracema : De acuerdo a la experiencia en la realización de este proyecto, me brindo la oportunidad de trabajar en colaboración, reconocer los diferentes punto de vista con las ideas planteadas para llegar a un acuerdo y toma de decisión a un proyecto, la cual vincule a otros grados en educación básica. Elizabeth : En la realización del proyecto fue muy agradable trabajar en equipo y compartir nuestros puntos de vista de acuerdo al tema selecciondo, además que el equip

Se muestra una ficha técnica de la materia de arte en la cual se llevó a cabo una actividad de puntillismo en mi primera jornada de prácticas, dónde la actividad consistía  en realizar dibujos sobre lo que más les gusta del festejo del día del niño. Reflexión:  La actividad estuvo muy interesante los alumnos y alumnas se divirtieron mucho al relizarla además que se tranquilizaron al llevarla a cabo ellos mismos comentaban que los tranquilizaba el pintar y que querían que les llevara más actividades de ese tipo, que porque lo disfrutaron mucho también que no era algo que hacían tan común en la escuela primaria.

Las aplicaciones móviles y los sitios web ofrecen un entorno digital versátil y flexible para alojar actividades de autocuidado como la sopa de letras y la ruleta del autocuidado al combinarlos con la innovación tecnológica, se crea una experiencia atractiva que puede motivar a las estudiantes a priorizar su bienestar y adoptar hábitos de autocuidado de manera más efectiva. Reflexión: Con base a lo aprendido, puedo decir que al recrear e utilizar distintas herramientas como apoyo educativo, te brindan a mejorar en la participación de calidad en la enseñanza, diversificando cualquier tema o contenido de interés, en lo que recabe durante mi experiencia, fue la exploración de distintas aplicaciones de sitios web, donde se pueden utilizar y editar, me abrió un amplio conocimiento en como se puede implementar las TIC (Tecnologías de la Información Comunicativas), más sin embargo, EVA (Entonos Virtuales del Aprendizaje) se especifica que es el conjunto de medio de software donde se lleva

En este tríptico, exploraremos cómo esta metodología innovadora transforma el proceso de aprendizaje de las ciencias al poner a los estudiantes en el centro de la acción. Se visualizaran 2 capítulos: El Capítulo 1 del libro "De la Pedagogía por Proyectos a la Estrategia de Proyectos: Continuidad y Cambio" escrito por Elsa Meinardi y Jorge Sztrajman aborda la transición de la pedagogía por proyectos hacia la estrategia de proyectos, explorando tanto las continuidades como los cambios en este proceso educativo. Los autores examinan cómo ha evolucionado la concepción y la implementación de proyectos en el ámbito educativo, desde sus fundamentos en la pedagogía hasta su integración como estrategia de enseñanza-aprendizaje. A través de un análisis crítico y reflexivo, el capítulo ofrece una panorámica de los conceptos clave, los enfoques metodológicos y las implicaciones prácticas de esta evolución en el contexto educativo actual. El Capítulo 2, titulado "¿Qué se entiende por

Durante la observación, se pueden destacar aspectos como la claridad en la explicación de conceptos científicos, la capacidad para fomentar la participación activa de los estudiantes, el uso de materiales didácticos y tecnológicos apropiados, así como la habilidad para resolver dudas y estimular el pensamiento crítico. El objetivo principal de este reporte es identificar fortalezas y áreas de mejora en la práctica, brindando retroalimentación constructiva al docente para que pueda ajustar su enfoque y mejorar su desempeño en la enseñanza de las ciencias. Reflexión: Iracema:  De acuerdo a este informe de prácticas, visualice distintas áreas de oportunidades que se vinculan en la enseñanza de las ciencias, la cual, me permitió reflexionar, observar y aprender, como se va desarrollando un proyecto y de que manera esta en las posibilidades de un docente a su entorno o contexto en donde lleva acabo las clases, junto con ello, los recursos con los que cuenta, la relación que hace con distin