Investigo y Aprendo Sobre el Mundo que me Rodea (IAMR)

A continuación, te muestro lo que estuve realizando en esta jornada de prácticas para llevar a cabo el proyecto educativo nombrado “Realizo actividades que favorezcan mi calidad de vida”, se explica paso a paso que trabaje en prácticas con cada materia, que actividades hice, que utilice para llevarlas a cabo, justificado con distintos autores. Reflexión  Mediante la realización de esta ficha reflexione sobre todo lo que hice en esta jornada de práctica, todo lo que tome en cuenta para que saliera lo mejor posible, como todo este conjunto de actividades dejaron un aprendizaje significativo en mí y en muchas de las personas que me rodean como lo son mis alumnos. En el transcurso de esta jornada de práctica, le dedique especial atención a cada detalle para garantizar que las actividades planificadas resultaran en una experiencia educativa enriquecedora para mis alumnos. Desde la preparación de los materiales hasta lo puesto en práctica, cada paso fue cuidadosamente considerado para maximi

A continuación, se presentan diversas fotografías tomadas durante mi periodo de prácticas, las cuales muestran las diferentes actividades llevadas a cabo en la realización del proyecto. Estas imágenes abarcan actividades en áreas como artes, educación física, y ciencias naturales, entre otras. Cada fotografía captura momentos significativos que ilustran la integración de conocimientos teóricos con la práctica educativa, proporcionando una visión detallada y enriquecedora del proceso de aprendizaje en el contexto real del aula.  Durante este periodo de prácticas, he tenido la oportunidad de aprender diversas cosas fundamentales para mi formación. Pude poner en práctica todos los conocimientos teóricos adquiridos y contrastar lo aprendido en el aula con la realidad del entorno educativo. así como también aprendí a diseñar estrategias para lograr en el aula un ambiente de inclusión donde todos sean participes. 

En este capítulo, doy a conocer los aprendizajes que he adquirido durante este semestre y reflexiono sobre mis áreas de oportunidad para mejorar mi desempeño académico. Además, analizo cómo los conocimientos adquiridos en clase se integraron y aplicaron en la práctica, proporcionando una visión más profunda de su relevancia y aplicación en situaciones reales. a)  ¿Qué fortalezas adquirí en las prácticas del semestre? Durante este periodo de prácticas pude fortalecer la confianza en mí misma al momento de estar frente a grupo, fortalecí el trabajo en equipo y la comunicación junto a mis compañeras ya que esto fue una pieza clave para el trabajo en este semestre, profundicé y aprendí más sobre lo que conlleva la elaboración de planes didácticos según la nueva escuela mexicana. También aprendí a crear y manejar un blog, conocí lo que son las estrategias digitales didácticas y su utilidad en las clases y exploré diversas metodologías para diseñar planes didácticos efectivos. b) ¿De qué

En este apartado de la autoevaluación, se reflexiona sobre el aprendizaje adquirido durante el semestre, contrastando específicamente las experiencias en las prácticas con el conocimiento teórico impartido en clase, se analiza cómo las situaciones reales enfrentadas durante las prácticas han enriquecido la comprensión teórica, ofreciendo una perspectiva práctica y aplicada a los conceptos aprendidos en el aula. Este ejercicio proporciona una oportunidad invaluable para consolidar aprendizajes, ajustar estrategias y fomentar un crecimiento profesional continuo en el contexto específico de la educación o el campo de estudio correspondiente. Fortalezas adquiridas en las prácticas del semestre Durante este semestre, he adquirido varias fortalezas gracias a mis prácticas, entre las cuales destacan: 1. Comunicación efectiva: He mejorado mi capacidad para comunicarme de manera clara y precisa tanto con mis compañeros de equipo como con los supervisores. 2. Gestión del tiempo: Aprendí a prio

En este apartado, se presentarán imágenes detalladas y cautivadoras de la segunda jornada de prácticas, donde se reflejan las diversas actividades que se llevaron a cabo con entusiasmo y dedicación, cada fotografía captura momentos clave de aprendizaje y colaboración entre los participantes, mostrando desde dinámicas de grupo hasta sesiones individuales de exploración y experimentación. Estas imágenes no solo documentan el proceso activo y dinámico de la jornada, sino que también ilustran la profundidad y la variedad de las habilidades desarrolladas durante esta experiencia formativa . Reflexión: Durante mi participación, enfrenté desafíos significativos en el manejo del grupo, una habilidad crucial para cualquier futuro educador, a pesar de las dificultades iniciales, perseveré y pude implementar efectivamente lo planeado en el aspecto didáctico. Estas prácticas no solo fortalecieron mis habilidades técnicas y pedagógicas, sino que también me enseñaron la importancia de la adaptabilid

La ficha técnica del proyecto "El cuidado personal y de la salud para niños en educación básica" combina aprendizajes cruciales adquiridos en diversos cursos y áreas de especialización educativa. Por lo tanto, se diseño para abordar de manera segura que los objetivos del proyecto no solo se centren en la transmisión de conocimientos, sino también en el desarrollo de habilidades prácticas y en la promoción de un entorno educativo inclusivo. Reflexión: La integración de los aprendizajes adquiridos en los cursos Mundo Natural y Social, Artes y Educación Física, así como las estrategias para alumnos con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y trastornos del aprendizaje (TA), en el proyecto "El cuidado personal y de la salud para niños en educación básica", revela un enfoque educativo profundamente holístico y sensible a las necesidades diversas de los estudiantes. Uno de los aspectos más valiosos de mi aprendizaje fue la habilidad para contrastar lo aplicado con lo teór